问题标签 [summarytools]
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r - 如何删除 RMarkdown 中 descr() 的标头?
我正在尝试在我的 RMarkdown pdf 文档中创建一个基本的描述性汇总表。
我得到以下输出:
如何从最终输出中去掉这部分?:
我以为我headings = FALSE
会这样做,但我想我错了!任何帮助将非常感激。
r - 来自 SummaryTools 的带有 descr() 的加权四分位数
我正在对家庭调查数据框进行基本描述性统计。我有一个专栏报告某个事件在特定时间段内的次数。该调查带有一个factor
相当于观察权重的列。
所以,当我使用这段代码时
我明白了
这是“粗暴”值,所以我需要应用权重:
输出是这样的:
如您所见,我丢失了四分位数的信息(Q1、Q3、IQR),我真的希望它们出现在相同的输出中。
关于如何解决这个问题的任何想法?
pd:我知道在这种情况下几乎不存在差异,但有一些支出和收入变量我真的需要稍后获得四分位数。
Edit2:我知道文档说 descr() 四分位数不适用于权重,我想要一种方法来计算它们并将它们插入到先前的输出中。
r - Shiny 应用程序中的“SummaryTools”使用“bootswatch”应用自定义主题
我正在使用“Shiny”创建一个网络应用程序,并且曾经summarytools::dfSummary
打印出我的数据摘要。我曾经bs_theme
使用选择的十六进制值来主题化应用程序。
我正在努力格式化来自 的输出summarytools::dfSummary
,它最终只格式化了摘要的图形部分,而其余的输出没有主题化。
我可以DT::datatable
通过添加来设置我的主题style = "bootstrap"
,但是无法获得相同的效果dfsummary
。
应用程序主题:查看我的主题在我的应用程序的其他部分中的工作方式
服务器代码
用户界面代码
对此的任何帮助将不胜感激,谢谢!
r - “summarytools”的包或命名空间加载问题
我已经使用“summarytools”有一段时间了,但最近在加载包时遇到了问题。我想知道是否有人可以就解决方案提供意见?具体来说,我收到以下错误消息:
r - 在 R 中使用 lapply 和 summarytools::ctable 生成多个交叉表
我的数据类似于我在下面调用的 NHANES 数据。我想做的是遍历几个变量的列表来创建交叉表。我想坚持使用 summarytools::ctable 包,因为我想调用 chisq 参数。但是,很高兴使用另一种方法,只要可以选择卡方并且我仍然可以删除 NA。
这是迄今为止有效的方法。我可以使用下面的函数来生成简单的频率。但是,我想在频率表之前打印变量的名称。该函数首先打印所有变量名,然后继续生成频率,这就是我正在努力解决的问题#1:
下一个问题是将其扩展到 ctable。该函数有效,但打印 smk[,i] 而不是列表中的变量名,这并不理想。
好吧,实际上,当我使用自己的数据进行尝试时,我收到了错误消息:
错误:不能对不存在的列进行子集化。x 位置 2 不存在。ℹ 只有 1 列。
即使这些列确实存在,因为简单的频率函数可以正常工作。看起来好像函数的编写方式,ctable 无法识别变量。
r - 在 R 上过滤 obs 的交叉表
我想制作一个交叉表,其中 x 是变量的不同 obs 的数量,y 是另一个变量。使用 dplyr,我可以通过下面的代码获得所需的信息,但它显然不会创建表格。我想要的是secteur的CODE_UAI.x 的不同 obs 的数量。下面是数据集的一个例子。
CODE_UAI.x | 教派 |
---|---|
0271564D | 1 |
0942344M | 2 |
0271564D | 3 |
0332894S | 3 |
0033082C | 2 |
00381324H | 1 |
0271564D | 3 |
0033082C | 2 |
- 输入代码
dataframe
我也试过用包 summarytools 来做这个,但没有结果。
我期待的结果是这样的:
教派 | # 不同的 UAI |
---|---|
1 | 2 |
2 | 2 |
3 | 2 |
我希望这是有道理的。如果需要,请随时询问更多信息。
r - 如何在使用 table1 包创建的汇总统计表中添加自定义描述性统计度量
我正在使用 table1 包和下面的代码来创建一个表格,其中包含位于闭合单位区间内的三个变量(即 ITE_tech、tech 和 IMR_tech)的特定于区域的描述性统计度量。
如何在结果表中添加另一行,显示每个前面提到的变量取值为 1 的次数?我试图使用下面的代码执行此操作,但此代码仅将 sum 函数应用于第一个变量,并从最终表中排除默认的描述性统计度量(即均值、标准差、最小值、最大值)。
预先感谢您的帮助。