首先，我很抱歉标题......一旦有人回答它并且我明白我的实际问题是什么，我会提出一个更好的。
我正在创建一个事实表，它将衡量与学校相关的资源数量：
学校
数量 学生
数量 员工
数量 计算机数量（行政使用和学生使用）
FACT_SCHOOL_RESOURCES
School (FK)
Location (FK)
Education Type (FK)
Total_Schools*
Total_Students
Total_Employees
Total_Students_Computers
Total_Administration_Computers
*在学校数量中，每条线将具有相同的值 (1)。
我的问题是有一些与学校有关的“基础设施”问题，我实际上不能将其作为其属性之一（名为“基础设施”的属性），因为有不止一种类型（能源、水源, Waste Disposal...) 并且我不能将每种类型都用作属性，因为对于每种类型，我与我的学校维度是多对多的关系，例如：
电源
太阳能电池板
发电机
城市能源供应
...
废物处理
垃圾填埋场
焚烧
回收
堆肥
废物转化为能源
...
使用这些示例，学校可以同时进行垃圾填埋和回收，因为它可以处理废物或利用城市能源供应，同时还可以使用发电机或太阳能电池板。
所有这些都是必要的，因为研究表明，其中一些问题（以及我没有提到的许多其他问题）与“教学质量”有关，应该有一种方法来分析这一切。
在星型模式上解决此问题的最佳方法是什么？可能吗？