我刚刚在测试中丢失了 50% 的答案，因为我在期中写出了代码而不是算法，将我从 A 撞到了 C。写出代码仍然被认为是算法表示吗？
维基百科：算法表示（因为编程风格几乎是基于共识的）
编辑：好的，让我明确几点：
测试要求使用我们从未在课堂上真正“定义”过的伪代码；我们刚刚为我们的算法写了英文。
它是一个 Java 类，并在 Java 方法中写出了整个解决方案以及注释。所有这些都是手写的，写出来的时间比伪代码要长。我以为会更清楚。
我通常不会对这些事情提出异议，但这是 A 和 C 之间的区别，而且我在考试中获得奖学金。
最后，我写这篇文章有两个原因：
4.1 我想展示现代编程社区对伪代码和算法表示的看法。
4.2 我想知道在“现实世界”中什么是可以接受的；我已经编程了一段时间，但我希望能够尽快为开源项目做出贡献，我不想踩到任何人的脚趾。（虽然我很确定这个话题在现实世界中出现的可能性很小）。
再次感谢您的任何帮助/建议。
你可能想举个例子。如果您的代码过于关注不属于算法的语言细节，那么可以理解的是，您可以说您的算法中混入了非算法，导致结果不正确。
我觉得推理，学习的全部目的是表明你理解这个概念，而不是弯腰并勾选所有正确的框。
可以教计算机通过大学，但还不能教计算机真正独立思考和应用知识。
吃饭反刍的心态是我一直没毕业的原因。
关于您最近的评论，实现伪代码未定义很重要。它通常有重用的术语，但它不是一种严格的语言，而不是英语（否则它将是一种编程语言，可以逐字解析和执行）
伪代码的重要性在于充实系统的逻辑部分，而不必过度担心“它有意义”之外的语法
通常这可以使伪代码更简洁 和更易于理解。
伪代码也不依赖于读者理解语言中的“神奇语法”来处理它，他们只需要理解所使用的术语。
例如，如果你要给普通人一个 perl 算法，大多数人会死于恐惧，因为他们看不到线噪音的长板。
尽管：
sub foo {
my @args = @_ ;
my( $a, $b )=(@args[0],@args[1]);
for( @{ $a } ){
$b .= $_ ;
s/id//g;
}
return [$b,$a];
}
对于精通 perl 的人来说，可能会产生一些连贯的感觉，对于普通的代码阅读器来说，他们得到的只是“你刚才到底说了什么”的回应。记录它也没有多大帮助。
| there is a subroute foo which can take a list of strings, and a default string,
\- which then iterates all items in that list,
| \- and for each item in that list
| 1. appends the contents of that item to the end of the default string
| 2. removes all instances of the string "id" in that item
|
\ and returns a list, which contains
1. the concatentated default string
2. the modified input list
突然间，它变得不那么模棱两可了，更多的人可以理解它。
所以可能，编写算法的一半练习是“你不仅要证明你理解它，你还必须证明你可以向对问题一无所知的其他人解释你的推理”，这是一个至关重要的练习。你需要的能力。如果你不能传达你所做的事情，那么没有人可以使用它。
代码还有一个讨厌的小问题，它不存在于算法中，那就是代码可能看起来正确，但可能不会做你认为它做的事情，如果它做错了，你就不会没有意识到，阅读代码逆向工程的人会弄乱它并复制一个损坏的算法。不好。人类形式的算法更好地翻译“这就是我想要它做的”
在这种情况下，你必须服从教授。
您需要提供更多信息。您被要求提供算法，但提供了代码。你评论代码了吗？多少？（我想看看这个问题和你的答案，但也许这要求太多了）。
所以我会根据自己的经验来回答。如果我要求一种算法，那么我想要一些用体面的英语解释如何解决问题和/或满足问题要求的东西。图表也很好（有时更好）。段落，点形式，无论什么 - 它只需要清晰，简洁和正确。
如果您向我提供执行上述操作的代码，则为满分。但是，如果您提供纯“语言”且相当神秘的代码，那么标记将会丢失 - 或多或少取决于代码实际的神秘程度。即使有代码，我也希望看到一个图表，以显示对概念的完全理解。
在教授编程时，我面临的最困难的事情之一就是让学生写得更多，而不是更少。有时我不得不提醒他们，作业（或考试）不是“最容易混淆的代码竞赛”的参赛作品。;-)
干杯，
-R
作为高级算法课程的评分者，如果有简单的编码解决方案，我总是会扣分。
有些事情在代码中根本无法像用英语那样雄辩地表达出来。伪代码试图摆脱严格的编译器语法并允许一些表现力。这是朝着可理解性的正确方向迈出的一步，但并不总是足够的。
尤其是在算法类中，提供正确性证明（无论是通过归纳、矛盾等）以及算法的空间和时间复杂度的大 O 表示法总是很重要的。
我所知道的是，在您拥有算法之前，您不应该编写任何代码。
使用代码而不是伪代码的问题在于，从理论上讲，人们可以假设它是代码，而不是伪代码。无论如何，老师给你评分是因为你的回答，而不是你的知识——你最好按照老师喜欢的方式回答你被要求的内容。是的，我们都知道，你更清楚。但是，你知道，尝试以他人的方式推理从来都不是一个糟糕的练习。而且至少在我的国家，老师有自由评价你的权利，所以……和他相处！
只要和你的教授谈谈，问他为什么你把问题弄错了。问他什么是正确答案，以及两者之间的根本区别是什么。
会不会是你写的算法不对？
代码是一种编写算法，以便机器可以执行它。该定义中没有任何内容表明它不是为人类理解而编写的。用 Java 编写是否使您的算法变得模糊？这将决定我是否同意你的老师。